EDUCAR HOY

Con base en las lecturas y video designado por el profesor, quiero comenzar señalando que educar hoy es diferente, por lo que voy a través de este escrito a hacer referencia sobre para qué y para quién, tenemos que educar y por qué es diferente la educación moderna a la de décadas atrás. Para iniciar, debemos estar consientes de que estamos viviendo un cambio social muy fuerte, de una sociedad industrializada superlativamente; por ello hemos pasado a una sociedad de servicios, y en la que lo importante es producir elementos industriales como: petróleo, energía, etcétera. En ésta lo importante es servir; así que lo valorado es la persona en sí misma, la persona que ofrece ese servicio determinado. Esto implicaría, que educar en valores a una persona para que sea íntegra hoy en día es más relevante que nunca, porque le vamos a hacer partícipe de una sociedad de la que además va a ser la protagonista.

Claro que, actualmente la educación es diferente a la de hace algún tiempo. Alguien podría refutarme con el hecho de que ya sabe educar, puesto que en su momento lo educaron perfectamente, y no lo dudo, pero lo cierto es que no resulta posible educar igual que antaño, cosa que hace cuarenta años no se podía decir y hoy día sí. Y si nos fijamos en algunas de las pautas que marcan esas diferencias educacionales deberíamos comenzar por la propia familia, institución claramente distinta con respecto a la de hace algunos años. Por lo pronto, nos encontramos con que trabaja tanto como padre y madre, y esto es de lo más normal, aunque ha producido el lógico cambio de papeles en la pareja. Entonces, mientras el marido se ha debido integrar en la educación de los hijos, hecho que durante muchos años ha pasado totalmente desapercibido para él, y la madre se ha convertido en una trabajadora más, igual de implicada en sus asuntos que el cónyuge. Y tras la familia están los medios de comunicación, a pesar de que no lo son siempre sus contenidos, y que han invadido nuestra sociedad hasta el punto de tenerlos metidos en casa, por lo que su control es extremadamente difícil, sobre todo cuando no dice las cosas buenas que a muchos nos gustaría oír.

Yo diría que el cambio social es tan importante que, de hecho, lo que se veía por la calle hace veinte años no es igual a lo que se ve ahora, y esto lo podemos observar con la cantidad de familias que se rompen en la actualidad y lo complejo que es tratar con adolescentes hoy en día. No obstante, todo esto surge provocado por otro cambio más fuerte, por un verdadero cambio, el educativo, sobre el que poseemos conocimientos muy buenos y valiosos gracias a los avances educativos, que nos han permitido realizar significativos avances pedagógicos que siempre se deben tener en cuenta.

Pero lo verdaderamente importante del asunto es ver en qué consiste dicho cambio. Un giro educativo significativo del que un profesor de hace veinte años ni siquiera había oído hablar porque el mundo lo desconocía es reciente, pues bien, precisamente sobre las cuestiones relativas a éste y de la cual los autores en mención hacen referencia; de que debemos estar preparados como futuros maestros para asumir este cambio. No son solo los enseñantes quienes tienen que educar a los enseñados, sino que de ellos depende en que sus alumnos se den cuenta de que las cosas han cambiado.

Por lo que se deben estudiar todos los asuntos relativos a la educación. Entonces, debe quedar claro que una cosa es que haya unos periodos surgidos en un momento concreto de nuestras vidas y otra cosa muy distinta, que no podamos ejercitar diversas aptitudes si no atendemos a dichos periodos cuando corresponde. Es decir, si el periodo del orden en un estudiante ha pasado es porque ese niño tiene trece años, no significa que deba estar condenado a ser un desordenado integral para el resto de su vida; de hecho, entre la gente que pueda leer este texto, los habrá y aquellos que siempre hayan sido ordenados y les guste llegar a casa y encontrarse con todo ordenado es porque les enseñaron a serlo en el momento pertinente y los habrá que, a pesar de haber aprendido a serlo posteriormente, no se preocupen por tal asunto, como también hay gente que está acostumbrada a decir la verdad y no siempre la dice. Pues bien, algo parecido ocurre con la memoria, para cuyo desarrollo lo mejor es llevar a cabo actos de memorización; y de esta manera confirmar que, efectivamente, para gozar de buena memoria la mejor solución es ejercitarla.

Con todo esto, y para ir concluyendo, lo que quiero dar a entender es que lo anteriormente expuesto tendrá trascendencia en un estudiante en la medida que el alumno logre ser inducido y atraído, es ahí en donde el ingenio e innovación del maestro debe aplicar su experiencia y conocimiento, para lograr un gusto del estudiante, por eso que se le está enseñando, usando las mismas herramientas de consumo incluyendo a la televisión factor que hoy día a muchos aqueja, pues, son precisamente estas las cuales se convertirán en un aliado interesante e importante para cualquier proceso de enseñanza para el alumno.

BEATRIZ, LA POLUCIÓN, MARIO BENEDETTI

Dijo el tío Rolando que esta ciudad se está poniendo imbancable de tanta polución que tiene. Yo no dije nada para no quedar como burra pero de toda la frase sólo entendí la palabra ciudad. Después fui al diccionario y busqué la palabra imbancable y no está. El domingo, cuando fui a visitar al abuelo le pregunté qué quería decir imbancable y él se ríó y me explicó con buenos modos que quería decir insoportable. Ahí sí comprendí el significado porque Graciela, o sea mi mami, me dice algunas veces, o más bien casi todos los días, por favor Beatriz por favor a veces te pones verdaderamente insoportable. Precisamente ese mismo domingo a la tarde me lo dijo, aunque esta vez repitió tres veces por favor por favor por favor Beatriz a veces te pones verdaderamente insoportable, y yo muy serena, habrás querido decir que estoy imbancable, y a ella le hizo gracia, aunque no demasiada pero me quitó la penitencia y eso fue muy importante. La otra palabra, polución, es bastante más difícil. Esa sí está en el diccionario. Dice, polución: efusión de semen. Qué será efusión y qué será semen. Busqué efusión y dice: derramamiento de un líquido. También me fijé en semen y dice: semilla, simiente, líquido que sirve para la reproducción. O sea que lo que dijo el tío Rolando quiere decir esto: esta ciudad se está poniendo insoportable de tanto derramamiento de semen. Tampoco entendí, así que la primera vez que me encontré con Rosita mi amiga, le dije mi grave problema y todo lo que decía el diccionario. Y ella: tengo la impresión de que semen es una palabra sensual, pero no sé qué quiere decir. Entonces me prometió que lo consultaría con su prima Sandra, porque es mayor y en su escuela dan clase de educación sensual. El jueves vino a verme muy misteriosa, yo la conozco bien cuando tiene un misterio se le arruga la nariz, y como en la casa estaba Graciela, esperó con muchísima paciencia que se fuera a la cocina a preparar las milanesas, para decirme, ya averigüé, semen es una cosa que tienen los hombres grandes, no los niños, y yo, entonces nosotras todavía no tenemos semen, y ella, no seas bruta, ni ahora ni nunca, semen sólo tienen los hombres cuando son viejos como mi padre o tu papi el que está preso, las niñas no tenemos semen ni siquiera cuando seamos abuelas, y yo, qué raro eh, y ella, Sandra dice que todos los niños y las niñas venimos del semen porque este liquido tiene bichitos que se llaman espermatozoides y Sandra estaba contenta porque en la clase había aprendido que espermatozoide se escribe con zeta. Cuando se fue Rosita yo me quedé pensando y me pareció que el tío Rolando quizá había querido decir que la ciudad estaba insoportable de tantos espermatozoides (con zeta) que tenía. Así que fui otra vez a lo del abuelo, porque él siempre me entiende y me ayuda aunque no exageradamente, y cuando le conté lo que había dicho tío Rolando y le pregunté si era cierto que la ciudad estaba poniéndose imbancable porque tenía muchos espermatozoides, al abuelo le vino una risa tan grande que casi se ahoga y tuve que traerle un vaso de agua y se puso bien colorado y a mí me dio miedo de que le diera un patatús y conmigo solita en una situación tan espantosa. Por suerte de a poco se fue calmando y cuando pudo hablar me dijo, entre tos y tos, que lo que tío Rolando había dicho se refería a la contaminación atmosférica. Yo me sentí más bruta todavía, pero enseguida él me explicó que la atmósfera era el aire, y como en esta ciudad hay muchas fábricas y automóviles todo ese humo ensucia el aire o sea la atmósfera y eso es la maldita polución y no el semen que dice el diccionario, y no tendríamos que respirarla pero como si no respiramos igualito nos morimos, no tenemos más remedio que respirar toda esa porquería. Yo le dije al abuelo que ahora sacaba la cuenta que mi papá tenía entonces una ventajita allá donde está preso porque en ese lugar no hay muchas fábricas y tampoco hay muchos automóviles porque los familiares de los presos políticos son pobres y no tienen automóviles. Y el abuelo dijo que sí, que yo tenía mucha razón, y que siempre había que encontrarle el lado bueno a las cosas. Entonces yo le di un beso muy grande y la barba me pinchó más que otras veces y me fui corriendo a buscar a Rosita y como en su casa estaba la mami de ella que se llama Asunción, igualito que la capital de Paraguay, esperamos las dos con mucha paciencia hasta que por fin se fue a regar las plantas y entonces yo muy misteriosa, vas a decirle de mi parte a tu prima Sandra que ella es mucho más burra que vos y que yo, porque ahora sí lo averigüé todo y nosotras no venimos del semen sino de la atmósfera.

                                                        

                                                           FIN

MI DESCRIPCIÓN

Rostro pálido, pensé que las marcas del sol habían hecho más sobre él, nariz respingada heredada de mi madre, ojos pequeños pero no tanto como pensé, Cabeza respingada un tanto agradable con pomulos pronunciados. La barba de una semana sin afeitar que mejora mi apariencia.

LA DESCRIPCIÓN DE RENATA

Ojos grandes e intimidantes junto con un sonrisa la cual no refleja su a veces jodido temperamento, nariz chata con pómulos pronunciados, manos grandes como de simio con uñas acordes a sus anchas manos. Piel blanca y pálida con labios como de animal ecuestre, sin dejar de pensar en unos senos que realzan su pecho. Pecas en su rostro pálido las cuales no puede disimular, dándome la impresión de que fue pintura color marrón de alguna puerta que pintó y salpicó sobre la misma.

MI AVIÓN DE PAPEL

Luego de aquella clase en donde el profesor decide dejarnos la divertida labor de diseñar un avión de papel, salí muy pensativo del aula de clase, cuando llegué a ella tomé la decisión de que para encontrar resistencia en mi avión lo iba a hacer en cartón paja, material muy usado por los arquitectos para presentar sus diseños a escala; luego el hecho de buscar en la internet un diseño interesante pero que ninguno robó mi atención, así que me base en un avión que estaba en la caja del cereal de la casa, el cual estaba era pintado pero nunca mostraba las especificaciones de cómo hacer un avión de papel, así que me dije manos a la obra, así fue aquella tarde sábado en casa de mi novia, al comienzo a la familia de ella les causo mucha gracia que tuviese que hacerlo, hasta no me creían pero así fue; inicie pensando la manera de que quedara lo más similar posible al dibujo que se encontraba en la caja de cereal, hasta que se me vino la idea de hacer lo que alguna vez tuve en mi infancia y fue aquel avión de icopor que volaba mucho y me encantaba constantemente estarlo elevando, porque parecía real y es uno de mis deseos, de poder volar en avión; así que ese fue mi referente para mi avión de cartón paja, con silicona derritiéndose a base de calor comencé a pegar pieza por pieza la cual iba dibujando borrando y recortando; así fue mi proceso de aquella tarde hasta que después de cuatro dos horas iniciando a las cuatro y terminando a eso de las seis de la tarde, luego inicié la labor de la pintura hasta que estuvo listo mi avión, cuando lo intentaba volar a veces lo hacía bien y otras se iba de lado. Pero estaba contento porque volaba a una altura bastante importante, hasta tal punto de que casi rompo un vaso en casa de mi novia. Así transcurrió la semana hasta que llegó aquel jueves para ir a sobrevolarlo me acosté a dormir con gran expectativa, hice mi rutina diaria previa para partir hacia la universidad y fue cuando iba en inmediaciones a la Universidad que recordé el haber dejado mi avión, el cual me había costado mucho elaborar y no haberlo llevado; eso me enfureció, pero luego me calmé le di las explicaciones pertinentes al profesor el entendió, y le dije si podía retornar a traerlo y él me dijo que no, ya no alcanzaba, que mejor fuéramos allá, así pasó, nos trasladamos a la cancha de softbol de la Universidad, allí un amigo llevaba dos aviones y me presto uno, con mucha resistencia lo hizo, y aquel avión de papel volaba demasiado, era de los que más llegaba lejos y de los que mejor volaba, era increíble, a una distancia considerable, hasta casi gano un apuesta que hice con ellos. Así transcurrieron las dos primeras horas de esa mañana, en donde pensé que no iba a revivir un momento de infancia y terminé haciéndolo.

SIMPLES ACERCAMIENTOS A MI BIOGRAFÍA

Cuenta mi madre, que fue una mañana de sábado en el año de 1985 cuando el sol daba su máximo resplandor en aquel diciembre de muchas fiestas y alegrías, que nació su unigénito hijo en la clínica Comuneros; ya al haber nacido, hubo cierta concurrencia de familiares a conocerme, agradeciendo el apoyo dado a mi madre dado por mi tía. Porque este señor llamado papá nunca lo hizo; lo interesante es que hasta hoy no lo he necesitado y no creo que lo necesitaré. Pero lo más interesante es que mi Madre aún no escogía mi nombre y fueron las influencias de una prima hermana que decidieron darme mi nombre, el cual no sé por qué carajos terminó con el nombre de papá.

Cierta parte de mi infancia, mi madre se hizo responsable trabajando en diversas labores para poder darme mi manutención. Cuando pasaron dos años, ella encontró un mejor trabajo y con ello la estabilidad laboral, por esta razón, llegó el momento de quedar en manos de mi madrina de bautizo, la cual me quiere bastante y le gustaba cuidar de mí, puesto que mi madre tenía que laborar durante la mayor parte del día. Yo no me encontraba solo porque contaba con mis primos con los cuales compartía y a pesar que no tuve hermanos, ellos tal vez llegaron a suplir ese asentimiento, a pesar de que por ser mayores no me trataran bien, mi madre decía que me la montaban, por los celos de mi madrina tuviera preferencias hacia mi; así paso otro año hasta que entré a estudiar en donde ya no pasaba todo el día con mi madrina, si no que estudiaba en la tarde en grado cero, allí tuve mi primer novia dentro de la inocencia de mis primeros años.

Me acuerdo que alguna vez en una actividad de la escuela estaba en transición, con mi madre y una tía la novia que tenía en aquella época, fue y le dijo a ella que éramos novios y nos queríamos mucho, me acuerdo que pasé una vergüenza enorme, Tenía tan sólo cuatro años y no tenía el apellido de mi padre. Luego de rabia le dije que termináramos, y volvió a haber otra actividad similar a la anterior en la escuela, y ella le dijo a mi madre que ya no éramos novios que ella tenía otro novio y yo otra novia. En aquel plantel educativo estudié hasta tercero de primaria, pero al ver mi madre que no daba rendimiento académico, decidió cambiarme de colegio y pasarme a una escuela cercana al lugar en donde ella trabajaba; allí me recibieron y conocí a una profesora la cual sentí que realmente me quería, además que me parecía muy bonita, con ella reflexiono hoy en día y me doy de cuenta que lo hacía por llamar su atención; mi rendimiento académico fue el mejor, y por esto gané mención de honor, después cursé cuarto y quinto grado de primaria en la llamada en aquel momento, Concentración Escolar Humberto Gómez Nigrinis.

Inicié mis estudios de bachillerato en el Colegio Gonzalo Jiménez Navas, aledaño a donde inicié la básica primaria, en el mal afamado barrio La Cumbre, allí curse hasta octavo grado, fue en ese transcurso del bachillerato en donde mi cuerpo comenzó a experimentar cambios físicos, propios de la llegada de la adolescencia; después cambié de plantel educativo al Colegio Aurelio Martínez Mutis de Bucaramanga, en esta institución terminé mis estudios de secundaria, allí probé lo que eran los avatares de la vida, dando rienda suelta a midesarrollo y las cosas de los primeros amores, luego de pasar por un día que nunca olvidaré como fue mi grado de bachillerato ingresé a la Universidad Industrial de Santander, en donde me costó la adaptación a la carrera de Filosofía y por eso deserté.

Luego, traté de iniciar un curso en el SENA, en donde la adaptación fue compleja y definitivamente la convivencia no la pude lograr, de allí parte el hecho de que me haya costado tanto lo anterior, Inicié un método que se maneja allá que contrastaba con lo que anteriormente yo había vivido en la UIS, profesores que eran diferentes, dándonos un trato algo dictatorial, formando personas para hacer parte de la maquinaria del estado. Luego ingresé a la maravillosa carrera de Licenciatura en Español y Literatura, Ha sido grato y ameno conocer haber pasado por el fracaso de inscribirme previamente a una carrera y sumergirme en esa crisis existencial, a conocer la victoria de haber ingresado a estos excepcionales     estudios que se han convertido en la manera más grata de definir mi vida y darle el giro de hacia donde quiero encaminarla. 

Cursando diversas materias he sentido lo que es el valor del esfuerzo, el librar una batalla contra el tiempo y demás distracciones me ha sido suprema mente difícil, pensar en que al inicio de mis estudios la materia taller de lenguaje I, frustraba porque se palpaba que era inaprobable, a pesar de que el tormentoso libro de español correcto se leía, para muchos en esa clase nos era como sumergirnos en el mar y no poder salir de él, sólo cuando el profesor así lo indicaba.

Ahí en ese instante era en que se podía sacar la cabeza y darse cuenta de que no habíamos logrado avanzar, los estudios de una lengua extranjera han sido otro escoyo porque los profesores eran insaciables y no tenían piedad en el primer semestre, con exámenes tipo familiar, y me preguntaba del por qué mi carrera llamándose Licenciatura en Español y Literatura, en el francés se quedaban tantos estudiantes; salones en su mayoría integrados por veinte estudiantes y perdían la mitad, era una pregunta prohibido hacerse porque quien se cuestionaba era muy seguramente víctima del odio y el peso de la Universidad.

El conocer la primer materia de Literatura, me hizo pensar y reflexionar si estos estudios académicos estaban diseñados para mí, pues existió severidad por parte del profesor que dictaba, esto me hizo llegar a divagar, pues en esos tiempos los   conflictos al interno de la Universidad junto con los paros y revueltas, se aliaban para que me parecieran largos y tediosos mis estudios que hasta el momento había realizado, debido a esto pensaba que hasta este instante era un poco abrupto cortar e iniciar otra carrera de nuevo; la coherencia la veía con mi gusto por el periodismo deportivo y el uso del bueno vocabulario es parte de la radio, creía que a través del uso del Castellano podía trascender y creer que muchas cosas ya me las sabía. Fue entonces cuando un periodista me dio la oportunidad de conocer el manejo de la radio deportiva en Santander, y me pareció un completo desorden, en donde el que domina la sintonía es el que más dinero tiene, y no los que tienen conocimiento del tema, prácticamente un monopolio; debido a esto decidí inclinar la posibilidad de la radio y continuar con adquirir el conocimiento que posiblemente le transmitiré a mis futuros estudiantes.

LOS BLOGS Y LA CREATIVIDAD

Es interesante ver la manera en que los blogs se convierten en esa herramienta útil, para innovar en el aula de clase trayendo una propuesta amena y a la vez ágil en el proceso de enseñanza aprendizaje, es por esto que el uso que dado, sería en que utilizando las aulas de informática existentes en el plantel educativo, hacer al menos un día de clase en aquel lugar para que quienes no conozcan y no tengan acceso en sus casas del mismo puedan trabajar en él. Pero yendo a una interacción más directa con los estudiantes, haría que para tener una familiarización con los Blogs comenzaran comentando sobre la televisión que hayan visto durante un fin de semana, para luego ir avanzando a lecturas asignadas, y através de estas los educandos puedan interactuar, pero la labor que haría el maestro sería la de fijarse en ese proceso de escritura y viendo los comentarios que ellos hagan, de esta manera calificando el proceso del estudiante en el aula de clase.

MARIO FERNANDO.

TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN.

Comentario

Lara, T. (2005). Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista. Rev. TELOS, cuadernos de comunicación e innovación, N 65 Segunda Época, Octubre-Diciembre 2005. Disponible en internet: http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo%3D2&rev%3D65.htm

Partiendo del hecho de que los estudiantes actuales crecieron en medio de un mundo en donde la web o el internet van de la mano con el diario vivir, con páginas de redes sociales como: Facebook, Messenger, twitter, etcétera; hace que los educadores y estudiantes vayan de la mano con lo bueno que permite la tecnología, y con esas ventanas que ofrece la internet para ser un aliado en el proceso de la enseñanza aprendizaje, pues hay que buscar alternativas para llevar una clase de forma más amena para que quienes como nosotros que seremos futuros educadores constructores de conocimiento a sabiendas que el area del español y la literatura, una materia en la cual se encuentra una buena cantidad de conceptos complejos; y es de esta manera que los blogs se convierten en la herramienta para educar, pues son los blogs que permiten que los estudiantes tengan una página divertida para la lectura y la escritura que son al fin y al cabo la base de la educación y requisitos indispensables para poder acceder a otras areas educativas, pues bloggear, la acción a la que se le denomina usar el blog, al igual que otra serie de páginas muy utilizadas por los jóvenes y anteriormente mencionadas, es la manera muy didáctica de intercambiar información con el resto del mundo, y no solamente con las personas que giran en nuestro diario vivir. Es de esta manera que debemos girar conforme lo demanda la pedagogía constructivista pues es esta que hace que nuestro deber sea actuar como facilitadores de ese proceso de enseñanza-aprendizaje, y es por esto que los blogs se convierten en esa pieza útil, porque permiten que se abra un canal de comunicación entre profesor-estudiante pues es una manera de percibir su aprendizaje apropiándose de él. Además que los blogs, pueden tener ese potencial de transformar ese tradicionalismo que hay en las aulas de clase, en donde haya un acercamiento más profundo en el aprendizaje del estudiante, creando a su vez un compromiso por parte de él, y si está a su vez hará de que lo escriba lo van a leer otros y por consecuencia hara que sus escritos sean cada vez mejores.

Por: Mario Fernando Reyes

Basado en el texto:

Blogs para educar.

Usos de los blogs en una pedagogía constructivista
Tíscar Lara